Πως το τολμήσαμε ε; Σίγουρα, αφορμές δίνονται πολύ συχνά στο χώρο μας. Το θέμα είναι πως θα τις διαχειριστούμε...Θα γυρίσουμε την πλάτη; Η θα τις αντιμετωπίσουμε χωρίς τις δικές μας αναστολές; Θα τις δούμε κατά πρόσωπο; Νομίζω πως η εποχή μας, το απαιτεί! Ας κάνουμε λοιπόν αυτό το πρόγραμμα, για να σταματήσουν τα παιδιά μας να κρυφογελούνε όταν αναφερόμαστε σ αυτά τα θέματα...Να μάθουν να προφυλάσσονται και να αντιμετωπίζουν τις πιθανές εξελίξεις, μέσω σεναρίων...Έπεται συνέχεια...
Νηπίων δράσεις και αποδράσεις :"ΠΡΟΛΗΨΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ"
Διαβάσαμε πολλά ενδιαφέροντα βιβλία, όπως "η Κίκο και το χέρι"
Καταγράψαμε τι κάνουμε με το κάθε μέλος του σώματός μας.
Είδαμε τη γαλλική σειρά : «το δέντρο της ζωής»
https://www.youtube.com/watch?v=9YUzNQ07GsA&list=PL2A033A8632CF5B85
Είδαμε εικόνες και τις χωρίσαμε σε τρεις ομάδες: Τι ακούγεται, τι μ ευχαριστεί, τι με δυσκολεύει.
https://www.youtube.com/watch?v=9YUzNQ07GsA&list=PL2A033A8632CF5B85
Είδαμε εικόνες και τις χωρίσαμε σε τρεις ομάδες: Τι ακούγεται, τι μ ευχαριστεί, τι με δυσκολεύει.
Μια μαμά, έγκυος, προσκλήθηκε από τις νηπιαγωγούς για να μιλήσει για το μωράκι στην κοιλιά της. Μας έδειξε υπέρηχους με το μωρό και δέχτηκε τις ερωτήσεις των παιδιών.
-πως αναπνέει;
-πως τρέφεται;
-που κάνει τσίσα;
-πως μπήκε εκεί μέσα;
-θα πονέσεις όταν βγει; Θα έχει αίμα;
Αυτές και άλλες πολλές ήταν οι ερωτήσεις των παιδιών. Κι όταν αντιληφθήκαμε πως κρυφογελούσαν όταν αναφέρονταν σε λέξεις των γεννητικών οργάνων, αποφασίσαμε να ερευνήσουμε το θέμα και να κατανοήσουμε τις λειτουργίες, ώστε να μην ντρεπόμαστε για το σώμα μας. Ο κύριος στόχος μας ήταν να μάθουν τα παιδιά να προφυλάσουν το σώμα τους, που τους ανήκει. Και να μάθουν πρέπει ότι τα γεννητικά όργανα δεν πρέπει να επιτρέπουν να τα αγγίζει κάποιος άγνωστος.
‘Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε…
Κάναμε τα χεράκια μας και σε κάθε δαχτυλάκι γράψαμε τα εξωτερικά μας προσόντα και στην πίσω μεριά, τις ικανότητές μας.
-πως αναπνέει;
-πως τρέφεται;
-που κάνει τσίσα;
-πως μπήκε εκεί μέσα;
-θα πονέσεις όταν βγει; Θα έχει αίμα;
Αυτές και άλλες πολλές ήταν οι ερωτήσεις των παιδιών. Κι όταν αντιληφθήκαμε πως κρυφογελούσαν όταν αναφέρονταν σε λέξεις των γεννητικών οργάνων, αποφασίσαμε να ερευνήσουμε το θέμα και να κατανοήσουμε τις λειτουργίες, ώστε να μην ντρεπόμαστε για το σώμα μας. Ο κύριος στόχος μας ήταν να μάθουν τα παιδιά να προφυλάσουν το σώμα τους, που τους ανήκει. Και να μάθουν πρέπει ότι τα γεννητικά όργανα δεν πρέπει να επιτρέπουν να τα αγγίζει κάποιος άγνωστος.
‘Έτσι λοιπόν, ξεκινήσαμε…
Κάναμε τα χεράκια μας και σε κάθε δαχτυλάκι γράψαμε τα εξωτερικά μας προσόντα και στην πίσω μεριά, τις ικανότητές μας.
Μάθαμε τα 7 βήματα που πρέπει να κάνουμε όταν μας ενοχλεί η μας πληγώνει κάποιος. Αφού τα συζητήσαμε, τα κάναμε ρολογάκι στην πόρτα του σχολείου μας.
Φτιάξαμε σενάρια σεξουαλικής κακοποίησης εκθέτοντας στα παιδιά, καταστάσεις που πρέπει να αποφεύγουν.
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος ξένος σταματούσε δίπλα σου την ώρα που περπατούσες στο δρόμο και προσφερόταν να σε πάει στο σπίτι με το αυτοκίνητό του;» (Σωστή απάντηση: «Θα έλεγα ''Όχι, ευχαριστώ, δεν μπαίνω ποτέ σε αυτοκίνητα ανθρώπων που δεν γνωρίζω''»).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε ακουμπούσε με έναν τρόπο που σε έκανε να νιώθεις άσχημα και σου πρόσφερε καραμέλες ή παιχνίδια ζητώντας να μην το πεις σε κανέναν;» (Σωστή απάντηση: «Θα έλεγα «Όχι» και θα ενημέρωνα αμέσως κάποιον ενήλικο που εμπιστεύομαι»).
«Τι θα έκανες εάν υπήρχε κάτι που σε ενοχλούσε ή σε έκανε να νιώθεις άσχημα και δεν ήξερες πώς να το αντιμετωπίσεις;» (Σωστή απάντηση: «Θα το συζητούσα με τους γονείς μου, τους δασκάλους μου ή κάποιον άλλον ενήλικο που εμπιστεύομαι»).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε αγκάλιαζε ή σε φιλούσε, κι εσύ ένιωθες άσχημα;» (Σωστή απάντηση: «Θα του έλεγα ότι δεν μου αρέσει και δεν θέλω να το κάνει». Είναι σημαντικό να μάθουμε στα παιδιά μας να εμπιστεύονται το ένστικτό τους. Πείτε του ότι βαθιά μέσα του εκείνο γνωρίζει τι είναι σωστό και τι λάθος και, όταν νιώσει ότι αυτό που γίνεται είναι «κακό», πρέπει να αντιδράσει και να φύγει τρέχοντας).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε άγγιζε στα γεννητικά σου όργανα; (Σωστή απάντηση: «Θα του έλεγα να σταματήσει και θα ενημέρωνα άμεσα κάποιον ενήλικο που εμπιστεύομαι». Εξηγήστε στο παιδί ότι σε γενικές γραμμές οι μεγάλοι δεν υπάρχει λόγος να το αγγίζουν εκεί, αν και εξαιρούνται κάποιες περιπτώσεις που ενδέχεται να συμβεί, όπως όταν η μαμά τού κάνει μπάνιο ή ο γιατρός ελέγχει κάποιο πρόβλημα στη συγκεκριμένη περιοχή. Ακόμα και σε αυτές τις περιπτώσεις, όμως, εάν εκείνο νιώσει άσχημα ή πονέσει, θα πρέπει να απαιτήσει να σταματήσουν).
Μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για να ξεγελάσουν τα παιδιά
Δώστε παραδείγματα στα παιδιά σας για τις πιο συνήθεις μεθόδους –τρικ που χρησιμοποιούνται από επιτήδειους για να προσελκύσουν την παιδική προσοχή και στην συνέχεια να επιτύχουν την αποπλάνησή τους.
- Ζητούν βοήθεια: Μπορείς να με βοηθήσεις να βρω το σκυλάκι μου;
- Χρησιμοποιούν εξουσία: Μοιάζεις με το αγόρι που έσπασε το παράθυρο. Έλα, πάμε να μιλήσουμε στους γονείς σου.
- Προσφέρουν δώρα: Πηγαίνω να αγοράσω γλυκά. Θέλεις να σου δώσω;
- Τρομοκρατούν: η μαμά σου χτύπησε και μου ζήτησε να έρθω να σε πάρω για να πάμε μαζί να την βοηθήσουμε.
Κάναμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί, εξετάσαμε τις πιθανές ενέργειες μας και συζητήσαμε τις συνέπειες της καθεμιάς. Τα καταγράψαμε. και τσεκάραμε τη σωστή απάντηση.
Στη συνέχεια, παίξαμε τα σενάρια σε παιχνίδια ρόλων.
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος ξένος σταματούσε δίπλα σου την ώρα που περπατούσες στο δρόμο και προσφερόταν να σε πάει στο σπίτι με το αυτοκίνητό του;» (Σωστή απάντηση: «Θα έλεγα ''Όχι, ευχαριστώ, δεν μπαίνω ποτέ σε αυτοκίνητα ανθρώπων που δεν γνωρίζω''»).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε ακουμπούσε με έναν τρόπο που σε έκανε να νιώθεις άσχημα και σου πρόσφερε καραμέλες ή παιχνίδια ζητώντας να μην το πεις σε κανέναν;» (Σωστή απάντηση: «Θα έλεγα «Όχι» και θα ενημέρωνα αμέσως κάποιον ενήλικο που εμπιστεύομαι»).
«Τι θα έκανες εάν υπήρχε κάτι που σε ενοχλούσε ή σε έκανε να νιώθεις άσχημα και δεν ήξερες πώς να το αντιμετωπίσεις;» (Σωστή απάντηση: «Θα το συζητούσα με τους γονείς μου, τους δασκάλους μου ή κάποιον άλλον ενήλικο που εμπιστεύομαι»).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε αγκάλιαζε ή σε φιλούσε, κι εσύ ένιωθες άσχημα;» (Σωστή απάντηση: «Θα του έλεγα ότι δεν μου αρέσει και δεν θέλω να το κάνει». Είναι σημαντικό να μάθουμε στα παιδιά μας να εμπιστεύονται το ένστικτό τους. Πείτε του ότι βαθιά μέσα του εκείνο γνωρίζει τι είναι σωστό και τι λάθος και, όταν νιώσει ότι αυτό που γίνεται είναι «κακό», πρέπει να αντιδράσει και να φύγει τρέχοντας).
- «Τι θα έκανες εάν κάποιος σε άγγιζε στα γεννητικά σου όργανα; (Σωστή απάντηση: «Θα του έλεγα να σταματήσει και θα ενημέρωνα άμεσα κάποιον ενήλικο που εμπιστεύομαι». Εξηγήστε στο παιδί ότι σε γενικές γραμμές οι μεγάλοι δεν υπάρχει λόγος να το αγγίζουν εκεί, αν και εξαιρούνται κάποιες περιπτώσεις που ενδέχεται να συμβεί, όπως όταν η μαμά τού κάνει μπάνιο ή ο γιατρός ελέγχει κάποιο πρόβλημα στη συγκεκριμένη περιοχή. Ακόμα και σε αυτές τις περιπτώσεις, όμως, εάν εκείνο νιώσει άσχημα ή πονέσει, θα πρέπει να απαιτήσει να σταματήσουν).
Μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για να ξεγελάσουν τα παιδιά
Δώστε παραδείγματα στα παιδιά σας για τις πιο συνήθεις μεθόδους –τρικ που χρησιμοποιούνται από επιτήδειους για να προσελκύσουν την παιδική προσοχή και στην συνέχεια να επιτύχουν την αποπλάνησή τους.
- Ζητούν βοήθεια: Μπορείς να με βοηθήσεις να βρω το σκυλάκι μου;
- Χρησιμοποιούν εξουσία: Μοιάζεις με το αγόρι που έσπασε το παράθυρο. Έλα, πάμε να μιλήσουμε στους γονείς σου.
- Προσφέρουν δώρα: Πηγαίνω να αγοράσω γλυκά. Θέλεις να σου δώσω;
- Τρομοκρατούν: η μαμά σου χτύπησε και μου ζήτησε να έρθω να σε πάρω για να πάμε μαζί να την βοηθήσουμε.
Κάναμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί, εξετάσαμε τις πιθανές ενέργειες μας και συζητήσαμε τις συνέπειες της καθεμιάς. Τα καταγράψαμε. και τσεκάραμε τη σωστή απάντηση.
Στη συνέχεια, παίξαμε τα σενάρια σε παιχνίδια ρόλων.
Είδαμε "το μυστικό της Νίκης"
https://www.youtube.com/watch?v=gyzEcIgogFg
Φτιάξαμε το τραγούδι έτσι όπως μας άρεσε...Σας το παραθέτω
«Ο «ΔΗΘΕΝ» ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ…»
1. Όλοι έχουμε ένα φίλο,
παιχνίδια παίζουμε μαζί,
κάνουμε το μάθημά μας,
γραμματική, αριθμητική.
2. Ο φίλος όμως μου ζητάει,
να κρατήσω μυστικό,
το καινούριο μας παιχνίδι,
που δεν έχω παίξει,εγώ!
Ρεφρεν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
3.Δεν το πίστευα ν αρέσει
σε κανένανε αυτό,
να αγγίζει το εσώρουχό σου,
κι ότι βρίσκεται σ αυτό!
4. Μου ζήτησε να μου αγγίξει
το χεράκι μου απαλά,
τ αυτάκι μου και τα μαλλιά μου
δεν έβαλα όρια σ αυτά:
Ρεφρεν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
5.Να μου πιάνει το πιπί μου,
που το χρησιμοποιώ,
μόνο για να κάνω τσίσα
κι έβαλα όριο σ αυτό!
6.Να θέλει να αγγίξει,
ότι βλέπει η μαμά,
γι αυτό και θα της λέω,
τα μυστικά μου αυτά:
Ρεφρέν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
7. Είμαι πολύ μικρούλι,
για να έχω μυστικά,
γι αυτό και δεν κρατάω,
κρυφά από τη μαμά.
8.Αν κάτι δεν μ αρέσει,
το ΣΤΟΠ δείχνω εγώ,
και αν δεν σταματήσει,
σε όλους θα το πω!
Ρεφρέν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
(το λένε φωναχτά)
Καθόλου εγώ, δεν ντρέπομαι,
σαν λέω την αλήθεια,
και τα μεγάλα μυστικά
είναι για παραμύθια!!!
Στο τέλος, παίξαμε κουκλοθέατρο με σχετική ιστορία:
Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΤΟΥ ΟΝΕΙΡΟΥ ΚΑΙ Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΗΜΕΡΑ: Είμαστε δυο αδερφούλες, αγαπημένες, η μέρα και η νύχτα. Βλέπουμε τα πάντα, και τα πρωινά και τα βραδινά. Εγώ είμαι η μέρα και βλέπω ανθρώπους να ξυπνούν και να πηγαίνουν στις δουλειές τους. Παιδάκια φρεσκοπλυμένα να τρέχουν στο σχολείο τους.
ΝΥΧΤΑ: Εγώ, πάλι, η νύχτα, βλέπω κουρασμένα σώματα να γέρνουν απαλά στο κρεβάτι τους.. Βλέπω όνειρα που πάνε κι έρχονται με τον ύπνο.
ΗΜΕΡΑ:Ει, σειρά μου είναι να βγω… Άνθρωποι… ξημέρωσε!!!!
1Η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Άντε Ελένη, θ αργήσεις στο σχολείο!
ΕΛΕΝΗ: Τώρα μανούλα, ετοιμάζω την τσαντούλα μου κι έρχομαι
ΜΑΜΑ: Για να δούμε…τα θυμήθηκες όλα; Πετσετούλα πήρες;
ΕΛΕΝΗ: Ναι!!!
ΜΑΜΑ: Το φαγάκι σου;
ΕΛΕΝΗ: Ναι!!!
ΜΑΜΑ: Το νερό σου;
ΕΛΕΝΗ: Ναι μαμά, όλα τα πήρα… αχ, πόσο χαίρομαι να πηγαίνω σχολείο.. Μ αρέσει που έχω εκεί πολλούς καλούς φίλους…
ΜΑΡΙΑ: Ελένηηηηη!! Ελένη!!!!
ΕΛΕΝΗ: Έρχομαιιιιιι! Μαμά, η Μαρία με φωνάζει… φεύγω… Α, ξέχασα …φιλάκι!
ΜΑΜΑ: Τρελοκόριτσο!!!!
ΜΑΡΙΑ: Σήμερα λέω να ζωγραφίσω μια κάρτα για τη δασκάλα μας. Έχει τη γιορτή της!
ΕΛΕΝΗ: Ναι; Δεν το ήξερα, θέλεις να σε βοηθήσω;
ΜΑΡΙΑ: Ευχαρίστως…
ΕΛΕΝΗ: Κι ύστερα, θα παίξουμε μαζί στο σπιτάκι;
ΜΑΡΙΑ: Ναι, μου αρέσει πολύ αυτή η γωνιά!
ΔΗΜΗΤΡΗΣ: Άντε κορίτσια, πιο γρήγορα, αλλιώς η δασκάλα θα κλειδώσει την πόρτα!
ΕΛΕΝΗ: Ωωωω! Πάμε, δεν θέλω να χάσω το μάθημα! Και σήμερα, η κυρία είπε πως θα φτιάξουμε μάσκες! Μ αρέσει η αποκριά!
ΔΑΣΚΑΛΑ: Καλώς τα μου, καλώς τα μου! Σήμερα παιδιά, θα μιλήσουμε για τις μάσκες, αλλά, όχι αυτές που ξέρετε. Για τις μάσκες που δεν φαίνονται, αλλά κρύβουν καλά, τη σκέψεις κάποιου.
ΜΑΡΙΑ: Τι εννοείτε κυρία; Δεν καταλαβαίνω…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Θα καταλάβεις Μαρία μου, μην ανησυχείς… Υπάρχουν άνθρωποι, ή κάποιοι δήθεν φίλοι μας, που θέλουν να μας βλάψουν. Κι επειδή δεν μπορούν να το κάνουν εύκολα αυτό, τότε, φορούν ένα ψεύτικο χαμόγελο, δηλαδή μια ψεύτικη μάσκα, τη μάσκα του καλού φίλου, για να μας πείσουν ότι είναι καλοί.
ΕΛΕΝΗ: Εμένα δεν με ξεγελούν , κυρία αυτοί οι δήθεν φίλοι..
ΜΑΡΙΑ: Ούτε κι εμένα…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Μπράβο , παιδιά… Τώρα, παίξετε στις γωνιές…
ΜΑΡΙΑ: Έλα να ζωγραφίσουμε Ελένη, να κάνουμε εκείνη την κάρτα που λέγαμε… Έκπληξη για την κυρία….
ΝΥΧΤΑ: Και τώρα ήρθε η σειρά μου. Σκοτείνιασε ο ουρανός και φαίνεται το φεγγαράκι. Η Ελένη, γέρνει κουρασμένη στο στρώμα της και κοιμάται…. Όνειρα γλυκά κοριτσάκι…
ΕΛΕΝΗ: (κοιμάται ανήσυχα) Όχι! Όχι,δεν θέλω! Φύγε σου λέω , φύγεεεεεεεε! (ξυπνάει τρομαγμένη)
ΝΥΧΤΑ: Μα, τι συμβαίνει εκεί, κάτω; Η Ελένη, δείχνει να είδε εφιάλτη. Πρέπει να φύγω όμως, έρχεται η αδερφή μου η ημέρα…
ΗΜΕΡΑ: Να μια κι εγώ στην ώρα μου! Ξύπνησαν όλοι… Μα, μήπως όχι;
2η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Ελένηηηη! Ελένη!!!Άντε κορίτσι μου, θ αργήσεις.. σχολείο…Τι σ έπιασε σήμερα και δεν έχεις σηκωθεί ακόμη από το κρεβάτι;
ΕΛΕΝΗ: Μαμά, …σήμερα δεν θέλω να πάω στο σχολείο..
ΜΑΜΑ: Γιατί; Είσαι άρρωστη;
ΕΛΕΝΗ: Ό…όχι….να …δεν θέλω απλώς να πάω….(κλαίει)
ΜΑΜΑ: Μα τι σου συμβαίνει κοριτσάκι μου;
ΕΛΕΝΗ: Τίποτε, τίποτε…. (φεύγει κλαίγοντας)
ΜΑΜΑ: Κάτι σοβαρό θα συμβαίνει… Η Ελένη, λάτρευε το σχολείο, τώρα γιατί δεν θέλει να πάει; Πρέπει να μιλήσω με τη δασκάλα…
3Η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Κυρία Ειρήνη, είναι κάτι που με απασχολεί και θα ήθελα να το συζητήσω μαζί σας. Η Ελένη, δεν θέλει να έρθει στο σχολείο. Μήπως ξέρετε τι της συμβαίνει;
ΔΑΣΚΑΛΑ: Δεν έχω ιδέα! Κι εγώ νόμιζα πως δεν έρχεται στο σχολείο, επειδή είναι άρρωστη..
ΜΑΜΑ: Όχι, δεν είναι. Κλείστηκε στο δωμάτιό της και δεν μιλάει σε κανέναν. Μόνο κλαίει και το βράδυ, βλέπει εφιάλτες και ξυπνάει έντρομη. Δεν ξέρω τι να κάνω… Δεν μου μιλάει…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Θα έρθω να της μιλήσω κι εγώ…
3η ΣΚΗΝΗ
ΔΑΣΚΑΛΑ: Ελένη μου, ήρθα να σε δω… Γιατί δεν έρχεσαι πια στο σχολείο; Εσύ το αγαπούσες τόσο! Τι συμβαίνει καλή μου; Μίλησέ μου…
ΕΛΕΝΗ: Τ…τι..πο..τε..κυρία, απλά δεν…θέλω…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Να ξέρεις, ότι το καλύτερο, είναι, αν κάτι, η κάποιος σ ενοχλεί, να κάνεις τα 7 βήματα που μάθαμε στο σχολείο. Τα θυμάσαι;
ΕΛΕΝΗ: Ναι… τα θυμάμαι: Αν κάποιος μ ενοχλεί, πρώτα τον κοιτάζω καλά, καλά, ύστερα του δείχνω σήμα να σταματήσει, μετά…μετά του λέω: «σταμάτα, δεν μ αρέσει αυτό».Ύστερα , αφού μείνω ψύχραιμη, κι αυτός δεν σταματάει, φωνάζω βοήθεια και φεύγω τρέχοντας. Ύστερα, ύστερα το λέω σε κάποιον που εμπιστεύομαι..
ΔΑΣΚΑΛΑ: Μπράβο Ελένη, βλέπω τα θυμάσαι όλα καλά… Φεύγω τώρα, και σε περιμένω στο σχολείο….
ΝΥΧΤΑ:Να μαι, πάλι, εγώ, η νύχτα, ώρα να ξεκουράσω τα κορμιά των ανθρώπων, να γαληνέψω τις ψυχές τους, να στείλω όνειρα καλά, και όνειρα άσχημα…
4η ΣΚΗΝΗ
ΕΛΕΝΗ: Αχ, νύσταξα… ας κοιμηθώ λιγάκι..
ΣΚΙΑ: Ελένη, έλα να σε αγγίξω λιγάκι, μέσα από το βρακάκι σου, έτσι, θα σ αγαπώ περισσότερο και θα είμαστε καλύτεροι φίλοι….
ΕΛΕΝΗ: Όχι, όχι, δεν θέλω…
ΣΚΙΑ: Μα, έλα σου λέω, θα είναι το μυστικό μας… Γιατί, αν το πεις πουθενά, τότε θα σε κοροϊδέψουν όλοι και εγώ, θα σε τιμωρήσω… Έλα, κάθισε να σου αγγίξω το βρακάκι…
ΕΛΕΝΗ: Μα, εγώ, σε νόμιζα φίλο μου…
ΣΚΙΑ: Είμαι φίλος σου, και θα γίνω ακόμη καλύτερος…θα σε παίρνω μαζί μου σ όλα τα παιχνίδια μου, θα σου φέρνω γλυκά και δώρα…
ΕΛΕΝΗ: Δεν θέλωωωωωω, όχιιιιιιιιιιιιιιιιι!!! (ξυπμνάει και κλαίει)
ΝΕΡΑΙΔΑ:Τι έπαθες Ελένη μου; Είδες κανένα κακό όνειρο;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, καλή μου νεράιδα!
ΝΕΡΑΙΔΑ: Θέλεις να μου πεις τι είδες;
ΕΛΕΝΗ: Είναι κάτι που..να…
ΝΕΡΑΙΔΑ: Μη διστάζεις, μίλησέ μου, είμαι η νεράιδα που διώχνω τα κακά όνειρα!
ΕΛΕΝΗ :Αλήθεια!!!!Τότε, μπορείς να μου διώξεις το κακό παιδί, τον δήθεν φίλο μου που με πειράζει μέσα από το βρακάκι μου;
ΝΕΡΑΙΔΑ: Αν είναι μόνο ένα όνειρο, μπορώ. Αν είναι όμως πραγματικότητα και συμβαίνει στ αλήθεια, τότε, δεν μπορώ να σε βοηθήσω μικρή μου… Εγώ, βλέπεις είμαι μια νεράιδα του ονείρου… Δεν είμαι αληθινή…
ΕΛΕΝΗ: Και ποιος μπορεί ν ακούσει το αληθινό μου πρόβλημα;
ΝΕΡΑΙΔΑ: Μόνο η μαμά σου, η ο μπαμπάς σου. Ακόμη και η δασκάλα σου η η γιαγιά σου. Δηλαδή , κάποιος που εμπιστεύεσαι και είναι δίπλα σου. Μόνο οι αληθινοί άνθρωποι μπορούν να λύσουν τα αληθινά προβλήματα. Και τώρα, πες μου, είναι το πρόβλημά σου μόνο όνειρο, η είναι πραγματικό;
ΕΛΕΝΗ: Είναι…είναι ..πραγματικό. Μόνο που φοβάμαι. Το παιδί που με ενοχλεί, μου είπε πως αν το πω σε κάποιον, θα με τιμωρήσει.
ΝΕΡΑΙΔΑ: Όταν κάποιος ζητάει να κρατήσεις μυστικό από τους γονείς σου, τότε να ξέρεις πως δεν θέλει το καλό σου. Άλλωστε, σκέψου, ότι μπορεί και το παιδί αυτό, να έχει πρόβλημα και να χρειάζεται βοήθεια! Και τώρα μικρή μου, πρέπει να φύγω… φεύγει η νύχτα και έρχεται η μέρα.
5η ΣΚΗΝΗ
ΗΜΕΡΑ: Με το φως μου, διώχνω τα κακά όνειρα, διώχνω τους εφιάλτες και φέρνω νέα όρεξη για τη ζωή. Φέρνω καινούριες αποφάσεις και τις κάνω πραγματικότητα…
ΕΝΕΝΗ: Μαμά, πρέπει να σου μιλήσω….
ΜΑΜΑ: Επιτέλους κοριτσάκι μου, πες μου τι σου συμβαίνει;
ΕΛΕΝΗ: Είναι κάποιο παιδί στο σχολείο που με πιέζει να παίξουμε ένα βρώμικο παιχνίδι. Εγώ δεν θέλω, μα μου υποσχέθηκε να με κάνει την καλύτερή του φίλη και να μου δίνει γλυκά και παιχνίδια.
ΜΑΜΑ: Τι είδους βρώμικο παιχνίδι;
ΕΛΕΝΗ: Να, θέλει να βγάζω το βρακάκι μου στην τουαλέτα και να με αγγίζει στον ποπό και το πιπί μου.
ΜΑΜΑ: Το είπες στη δασκάλα;
ΕΛΕΝΗ. Όχι, όχι, ντρέπομαι..
ΜΑΜΑ: Κακώς, ντρέπεσαι Ελένη μου, αφού συνέβη στο σχολείο έπρεπε εκείνη τη στιγμή, να το πεις στη δασκάλα σου, κι ύστερα, σε μένα..
ΕΛΕΝΗ: Δηλαδή μαμά, δεν πρέπει κανείς να με αγγίζει μέσα από το βρακάκι μου;
ΜΑΜΑ: Τα γεννητικά μας όργανα, μικρή μου, έχουν σπουδαία αποστολή στη ζωή μας.
Στη δική σου ηλικία, δεν είναι παιχνίδι που μπορείς να κάνεις με τους φίλους σου. Άλλο, όταν σ αγγίζω εγώ, η ο γιατρός.
ΕΛΕΝΗ: Ή η αδερφή μου, ε, μαμά;
ΜΑΜΑ: Ούτε η αδερφή σου μπορεί να σ αγγίζει εκεί για παιχνίδι. Αν σου συμβεί κάτι τέτοιο, θα μου το πεις αμέσως. Εντάξει;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, μαμά, χαίρομαι πολύ που με άκουσες χωρίς να με μαλώσεις..
ΜΑΜΑ: Να σε μαλώσω; Πως το φαντάστηκες αυτό; Απλά, αν σου ξανασυμβεί, τώρα ξέρεις τι θα κάνεις, ε;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, τα επτά βήματα που μας έμαθε η δασκάλα. Και τώρα, έφτασα στο έβδομο!!!
(αγκαλιάζονται)
ΤΕΛΟΣ
ΓΙΩΤΑ ΚΑΛΤΣΙΔΟΥ
https://www.youtube.com/watch?v=gyzEcIgogFg
Φτιάξαμε το τραγούδι έτσι όπως μας άρεσε...Σας το παραθέτω
«Ο «ΔΗΘΕΝ» ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ…»
1. Όλοι έχουμε ένα φίλο,
παιχνίδια παίζουμε μαζί,
κάνουμε το μάθημά μας,
γραμματική, αριθμητική.
2. Ο φίλος όμως μου ζητάει,
να κρατήσω μυστικό,
το καινούριο μας παιχνίδι,
που δεν έχω παίξει,εγώ!
Ρεφρεν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
3.Δεν το πίστευα ν αρέσει
σε κανένανε αυτό,
να αγγίζει το εσώρουχό σου,
κι ότι βρίσκεται σ αυτό!
4. Μου ζήτησε να μου αγγίξει
το χεράκι μου απαλά,
τ αυτάκι μου και τα μαλλιά μου
δεν έβαλα όρια σ αυτά:
Ρεφρεν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
5.Να μου πιάνει το πιπί μου,
που το χρησιμοποιώ,
μόνο για να κάνω τσίσα
κι έβαλα όριο σ αυτό!
6.Να θέλει να αγγίξει,
ότι βλέπει η μαμά,
γι αυτό και θα της λέω,
τα μυστικά μου αυτά:
Ρεφρέν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
7. Είμαι πολύ μικρούλι,
για να έχω μυστικά,
γι αυτό και δεν κρατάω,
κρυφά από τη μαμά.
8.Αν κάτι δεν μ αρέσει,
το ΣΤΟΠ δείχνω εγώ,
και αν δεν σταματήσει,
σε όλους θα το πω!
Ρεφρέν
Ν αγγίξει το χεράκι;:- «ΝΑΙ!’,
ν αγγίξει το μαλλάκι; -«ΝΑΙ!’
ν αγγίξει τη μυτούλα;-«¨ΝΑΙ!’
«ΟΧΙ» όμως το βρακάκι!
(το λένε φωναχτά)
Καθόλου εγώ, δεν ντρέπομαι,
σαν λέω την αλήθεια,
και τα μεγάλα μυστικά
είναι για παραμύθια!!!
Στο τέλος, παίξαμε κουκλοθέατρο με σχετική ιστορία:
Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΤΟΥ ΟΝΕΙΡΟΥ ΚΑΙ Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΗΜΕΡΑ: Είμαστε δυο αδερφούλες, αγαπημένες, η μέρα και η νύχτα. Βλέπουμε τα πάντα, και τα πρωινά και τα βραδινά. Εγώ είμαι η μέρα και βλέπω ανθρώπους να ξυπνούν και να πηγαίνουν στις δουλειές τους. Παιδάκια φρεσκοπλυμένα να τρέχουν στο σχολείο τους.
ΝΥΧΤΑ: Εγώ, πάλι, η νύχτα, βλέπω κουρασμένα σώματα να γέρνουν απαλά στο κρεβάτι τους.. Βλέπω όνειρα που πάνε κι έρχονται με τον ύπνο.
ΗΜΕΡΑ:Ει, σειρά μου είναι να βγω… Άνθρωποι… ξημέρωσε!!!!
1Η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Άντε Ελένη, θ αργήσεις στο σχολείο!
ΕΛΕΝΗ: Τώρα μανούλα, ετοιμάζω την τσαντούλα μου κι έρχομαι
ΜΑΜΑ: Για να δούμε…τα θυμήθηκες όλα; Πετσετούλα πήρες;
ΕΛΕΝΗ: Ναι!!!
ΜΑΜΑ: Το φαγάκι σου;
ΕΛΕΝΗ: Ναι!!!
ΜΑΜΑ: Το νερό σου;
ΕΛΕΝΗ: Ναι μαμά, όλα τα πήρα… αχ, πόσο χαίρομαι να πηγαίνω σχολείο.. Μ αρέσει που έχω εκεί πολλούς καλούς φίλους…
ΜΑΡΙΑ: Ελένηηηηη!! Ελένη!!!!
ΕΛΕΝΗ: Έρχομαιιιιιι! Μαμά, η Μαρία με φωνάζει… φεύγω… Α, ξέχασα …φιλάκι!
ΜΑΜΑ: Τρελοκόριτσο!!!!
ΜΑΡΙΑ: Σήμερα λέω να ζωγραφίσω μια κάρτα για τη δασκάλα μας. Έχει τη γιορτή της!
ΕΛΕΝΗ: Ναι; Δεν το ήξερα, θέλεις να σε βοηθήσω;
ΜΑΡΙΑ: Ευχαρίστως…
ΕΛΕΝΗ: Κι ύστερα, θα παίξουμε μαζί στο σπιτάκι;
ΜΑΡΙΑ: Ναι, μου αρέσει πολύ αυτή η γωνιά!
ΔΗΜΗΤΡΗΣ: Άντε κορίτσια, πιο γρήγορα, αλλιώς η δασκάλα θα κλειδώσει την πόρτα!
ΕΛΕΝΗ: Ωωωω! Πάμε, δεν θέλω να χάσω το μάθημα! Και σήμερα, η κυρία είπε πως θα φτιάξουμε μάσκες! Μ αρέσει η αποκριά!
ΔΑΣΚΑΛΑ: Καλώς τα μου, καλώς τα μου! Σήμερα παιδιά, θα μιλήσουμε για τις μάσκες, αλλά, όχι αυτές που ξέρετε. Για τις μάσκες που δεν φαίνονται, αλλά κρύβουν καλά, τη σκέψεις κάποιου.
ΜΑΡΙΑ: Τι εννοείτε κυρία; Δεν καταλαβαίνω…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Θα καταλάβεις Μαρία μου, μην ανησυχείς… Υπάρχουν άνθρωποι, ή κάποιοι δήθεν φίλοι μας, που θέλουν να μας βλάψουν. Κι επειδή δεν μπορούν να το κάνουν εύκολα αυτό, τότε, φορούν ένα ψεύτικο χαμόγελο, δηλαδή μια ψεύτικη μάσκα, τη μάσκα του καλού φίλου, για να μας πείσουν ότι είναι καλοί.
ΕΛΕΝΗ: Εμένα δεν με ξεγελούν , κυρία αυτοί οι δήθεν φίλοι..
ΜΑΡΙΑ: Ούτε κι εμένα…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Μπράβο , παιδιά… Τώρα, παίξετε στις γωνιές…
ΜΑΡΙΑ: Έλα να ζωγραφίσουμε Ελένη, να κάνουμε εκείνη την κάρτα που λέγαμε… Έκπληξη για την κυρία….
ΝΥΧΤΑ: Και τώρα ήρθε η σειρά μου. Σκοτείνιασε ο ουρανός και φαίνεται το φεγγαράκι. Η Ελένη, γέρνει κουρασμένη στο στρώμα της και κοιμάται…. Όνειρα γλυκά κοριτσάκι…
ΕΛΕΝΗ: (κοιμάται ανήσυχα) Όχι! Όχι,δεν θέλω! Φύγε σου λέω , φύγεεεεεεεε! (ξυπνάει τρομαγμένη)
ΝΥΧΤΑ: Μα, τι συμβαίνει εκεί, κάτω; Η Ελένη, δείχνει να είδε εφιάλτη. Πρέπει να φύγω όμως, έρχεται η αδερφή μου η ημέρα…
ΗΜΕΡΑ: Να μια κι εγώ στην ώρα μου! Ξύπνησαν όλοι… Μα, μήπως όχι;
2η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Ελένηηηη! Ελένη!!!Άντε κορίτσι μου, θ αργήσεις.. σχολείο…Τι σ έπιασε σήμερα και δεν έχεις σηκωθεί ακόμη από το κρεβάτι;
ΕΛΕΝΗ: Μαμά, …σήμερα δεν θέλω να πάω στο σχολείο..
ΜΑΜΑ: Γιατί; Είσαι άρρωστη;
ΕΛΕΝΗ: Ό…όχι….να …δεν θέλω απλώς να πάω….(κλαίει)
ΜΑΜΑ: Μα τι σου συμβαίνει κοριτσάκι μου;
ΕΛΕΝΗ: Τίποτε, τίποτε…. (φεύγει κλαίγοντας)
ΜΑΜΑ: Κάτι σοβαρό θα συμβαίνει… Η Ελένη, λάτρευε το σχολείο, τώρα γιατί δεν θέλει να πάει; Πρέπει να μιλήσω με τη δασκάλα…
3Η ΣΚΗΝΗ
ΜΑΜΑ: Κυρία Ειρήνη, είναι κάτι που με απασχολεί και θα ήθελα να το συζητήσω μαζί σας. Η Ελένη, δεν θέλει να έρθει στο σχολείο. Μήπως ξέρετε τι της συμβαίνει;
ΔΑΣΚΑΛΑ: Δεν έχω ιδέα! Κι εγώ νόμιζα πως δεν έρχεται στο σχολείο, επειδή είναι άρρωστη..
ΜΑΜΑ: Όχι, δεν είναι. Κλείστηκε στο δωμάτιό της και δεν μιλάει σε κανέναν. Μόνο κλαίει και το βράδυ, βλέπει εφιάλτες και ξυπνάει έντρομη. Δεν ξέρω τι να κάνω… Δεν μου μιλάει…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Θα έρθω να της μιλήσω κι εγώ…
3η ΣΚΗΝΗ
ΔΑΣΚΑΛΑ: Ελένη μου, ήρθα να σε δω… Γιατί δεν έρχεσαι πια στο σχολείο; Εσύ το αγαπούσες τόσο! Τι συμβαίνει καλή μου; Μίλησέ μου…
ΕΛΕΝΗ: Τ…τι..πο..τε..κυρία, απλά δεν…θέλω…
ΔΑΣΚΑΛΑ: Να ξέρεις, ότι το καλύτερο, είναι, αν κάτι, η κάποιος σ ενοχλεί, να κάνεις τα 7 βήματα που μάθαμε στο σχολείο. Τα θυμάσαι;
ΕΛΕΝΗ: Ναι… τα θυμάμαι: Αν κάποιος μ ενοχλεί, πρώτα τον κοιτάζω καλά, καλά, ύστερα του δείχνω σήμα να σταματήσει, μετά…μετά του λέω: «σταμάτα, δεν μ αρέσει αυτό».Ύστερα , αφού μείνω ψύχραιμη, κι αυτός δεν σταματάει, φωνάζω βοήθεια και φεύγω τρέχοντας. Ύστερα, ύστερα το λέω σε κάποιον που εμπιστεύομαι..
ΔΑΣΚΑΛΑ: Μπράβο Ελένη, βλέπω τα θυμάσαι όλα καλά… Φεύγω τώρα, και σε περιμένω στο σχολείο….
ΝΥΧΤΑ:Να μαι, πάλι, εγώ, η νύχτα, ώρα να ξεκουράσω τα κορμιά των ανθρώπων, να γαληνέψω τις ψυχές τους, να στείλω όνειρα καλά, και όνειρα άσχημα…
4η ΣΚΗΝΗ
ΕΛΕΝΗ: Αχ, νύσταξα… ας κοιμηθώ λιγάκι..
ΣΚΙΑ: Ελένη, έλα να σε αγγίξω λιγάκι, μέσα από το βρακάκι σου, έτσι, θα σ αγαπώ περισσότερο και θα είμαστε καλύτεροι φίλοι….
ΕΛΕΝΗ: Όχι, όχι, δεν θέλω…
ΣΚΙΑ: Μα, έλα σου λέω, θα είναι το μυστικό μας… Γιατί, αν το πεις πουθενά, τότε θα σε κοροϊδέψουν όλοι και εγώ, θα σε τιμωρήσω… Έλα, κάθισε να σου αγγίξω το βρακάκι…
ΕΛΕΝΗ: Μα, εγώ, σε νόμιζα φίλο μου…
ΣΚΙΑ: Είμαι φίλος σου, και θα γίνω ακόμη καλύτερος…θα σε παίρνω μαζί μου σ όλα τα παιχνίδια μου, θα σου φέρνω γλυκά και δώρα…
ΕΛΕΝΗ: Δεν θέλωωωωωω, όχιιιιιιιιιιιιιιιιι!!! (ξυπμνάει και κλαίει)
ΝΕΡΑΙΔΑ:Τι έπαθες Ελένη μου; Είδες κανένα κακό όνειρο;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, καλή μου νεράιδα!
ΝΕΡΑΙΔΑ: Θέλεις να μου πεις τι είδες;
ΕΛΕΝΗ: Είναι κάτι που..να…
ΝΕΡΑΙΔΑ: Μη διστάζεις, μίλησέ μου, είμαι η νεράιδα που διώχνω τα κακά όνειρα!
ΕΛΕΝΗ :Αλήθεια!!!!Τότε, μπορείς να μου διώξεις το κακό παιδί, τον δήθεν φίλο μου που με πειράζει μέσα από το βρακάκι μου;
ΝΕΡΑΙΔΑ: Αν είναι μόνο ένα όνειρο, μπορώ. Αν είναι όμως πραγματικότητα και συμβαίνει στ αλήθεια, τότε, δεν μπορώ να σε βοηθήσω μικρή μου… Εγώ, βλέπεις είμαι μια νεράιδα του ονείρου… Δεν είμαι αληθινή…
ΕΛΕΝΗ: Και ποιος μπορεί ν ακούσει το αληθινό μου πρόβλημα;
ΝΕΡΑΙΔΑ: Μόνο η μαμά σου, η ο μπαμπάς σου. Ακόμη και η δασκάλα σου η η γιαγιά σου. Δηλαδή , κάποιος που εμπιστεύεσαι και είναι δίπλα σου. Μόνο οι αληθινοί άνθρωποι μπορούν να λύσουν τα αληθινά προβλήματα. Και τώρα, πες μου, είναι το πρόβλημά σου μόνο όνειρο, η είναι πραγματικό;
ΕΛΕΝΗ: Είναι…είναι ..πραγματικό. Μόνο που φοβάμαι. Το παιδί που με ενοχλεί, μου είπε πως αν το πω σε κάποιον, θα με τιμωρήσει.
ΝΕΡΑΙΔΑ: Όταν κάποιος ζητάει να κρατήσεις μυστικό από τους γονείς σου, τότε να ξέρεις πως δεν θέλει το καλό σου. Άλλωστε, σκέψου, ότι μπορεί και το παιδί αυτό, να έχει πρόβλημα και να χρειάζεται βοήθεια! Και τώρα μικρή μου, πρέπει να φύγω… φεύγει η νύχτα και έρχεται η μέρα.
5η ΣΚΗΝΗ
ΗΜΕΡΑ: Με το φως μου, διώχνω τα κακά όνειρα, διώχνω τους εφιάλτες και φέρνω νέα όρεξη για τη ζωή. Φέρνω καινούριες αποφάσεις και τις κάνω πραγματικότητα…
ΕΝΕΝΗ: Μαμά, πρέπει να σου μιλήσω….
ΜΑΜΑ: Επιτέλους κοριτσάκι μου, πες μου τι σου συμβαίνει;
ΕΛΕΝΗ: Είναι κάποιο παιδί στο σχολείο που με πιέζει να παίξουμε ένα βρώμικο παιχνίδι. Εγώ δεν θέλω, μα μου υποσχέθηκε να με κάνει την καλύτερή του φίλη και να μου δίνει γλυκά και παιχνίδια.
ΜΑΜΑ: Τι είδους βρώμικο παιχνίδι;
ΕΛΕΝΗ: Να, θέλει να βγάζω το βρακάκι μου στην τουαλέτα και να με αγγίζει στον ποπό και το πιπί μου.
ΜΑΜΑ: Το είπες στη δασκάλα;
ΕΛΕΝΗ. Όχι, όχι, ντρέπομαι..
ΜΑΜΑ: Κακώς, ντρέπεσαι Ελένη μου, αφού συνέβη στο σχολείο έπρεπε εκείνη τη στιγμή, να το πεις στη δασκάλα σου, κι ύστερα, σε μένα..
ΕΛΕΝΗ: Δηλαδή μαμά, δεν πρέπει κανείς να με αγγίζει μέσα από το βρακάκι μου;
ΜΑΜΑ: Τα γεννητικά μας όργανα, μικρή μου, έχουν σπουδαία αποστολή στη ζωή μας.
Στη δική σου ηλικία, δεν είναι παιχνίδι που μπορείς να κάνεις με τους φίλους σου. Άλλο, όταν σ αγγίζω εγώ, η ο γιατρός.
ΕΛΕΝΗ: Ή η αδερφή μου, ε, μαμά;
ΜΑΜΑ: Ούτε η αδερφή σου μπορεί να σ αγγίζει εκεί για παιχνίδι. Αν σου συμβεί κάτι τέτοιο, θα μου το πεις αμέσως. Εντάξει;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, μαμά, χαίρομαι πολύ που με άκουσες χωρίς να με μαλώσεις..
ΜΑΜΑ: Να σε μαλώσω; Πως το φαντάστηκες αυτό; Απλά, αν σου ξανασυμβεί, τώρα ξέρεις τι θα κάνεις, ε;
ΕΛΕΝΗ: Ναι, τα επτά βήματα που μας έμαθε η δασκάλα. Και τώρα, έφτασα στο έβδομο!!!
(αγκαλιάζονται)
ΤΕΛΟΣ
ΓΙΩΤΑ ΚΑΛΤΣΙΔΟΥ
